México es un país con entidades federativas con ritmos políticos diversos. Hay contrastes que cabe resaltar. Las elecciones de 2024 significaron la ocurrencia de la alternancia número 79 en la historia de México, pero sigue habiendo un estado en el que no ha ocurrido una sola (Coahuila) y seis en los que se ha presentado tan sólo una.
Discapacidad en infantes y adolescentes: ¿avances o retrocesos?
Las intervenciones de las entidades federativas dirigidas a las personas con discapacidad tienen dos problemas centrales. En primer lugar, las líneas de acción no corresponden a las barreras de los infantes y adolescentes. En segundo lugar, no existe una clara definición de la problemática, la población a atender, ni los objetivos que persiguen. En este sentido, la discapacidad se aborda de forma generalizada, sin hacer hincapié en cada una de las barreras (discriminación, pobreza, servicios y políticas públicas insuficientes, acceso limitado a la educación).
El Índice de Soberanía Subnacional: una herramienta para comprender el poder local
El Índice de Soberanía Subnacional (ISS) es una herramienta metodológica que mide cuantitativamente la soberanía subnacional; a partir de ésta se comprende el grado de soberanía que poseen las entidades subnacionales con independencia del sistema de organización política o sistema de distribución de competencias que mantengan.
Sistemas municipales: los efectos de la corrupción en las políticas públicas
¿Cuáles son los efectos de la corrupción en las políticas públicas? Esta pregunta ha estado en la mira de diversas investigaciones y no ha obtenido una respuesta contundente, sobre todo a nivel municipal.
¿Y la Mejoredu? El federalismo educativo y la evaluación de la educación
La propuesta de reforma en materia educativa, en particular la derogación de la fracción IX del Artículo 3.° constitucional, tiene consecuencias importantes en el balance de poderes entre las entidades federativas y el gobierno federal. El federalismo en el sector educativo tendría un nuevo arreglo de poderes, mucho más centralizado en un área fundamental: la evaluación.